三尺讲台承载着金融市场的风云变幻，一方教案浸润着育人初心的赤诚情怀。在williamhill官方网站主页金融研究院的三年执教时光里，我始终秉持立德树人的金融教育理念，在《金融机构经营管理》的案例推演中锤炼学生专业品格，在《金融科技前沿讲座》的技术浪潮里培育创新精神，在班主任工作的点滴浸润中塑造健全人格。金融教育的真谛，在于让理性的数字背后生长出温暖的人文情怀。

一、课堂是立德树人的主战场

在《金融机构经营管理》课程中，我创新性地构建了“情景式德育渗透”教学模式。通过剖析2008年全球金融危机案例、村镇银行破产案例等，让同学们深刻理解“风险防控不仅关乎报表数字，更维系着千万家庭的福祉”。带领大家深刻理解国家政策导向，开展普惠金融专题，解读现在商业银行具备的政策性和商业性的双重属性，用数字说明商业银行体现的商业理性和普惠金融担当。这种沉浸式教学让课堂不再是空洞说教，而是内化为学生的价值判断基准。

二、科技浪潮中的价值锚定

面对区块链、人工智能重塑金融业态的时代变革，我在《金融科技前沿讲座》中特别设置技术伦理内容。当讲解人工智能部分时，引导学生思考“人工智能对就业替代效应和就业创造效应，如何平衡效益与社会责任”。这种价值思辨训练，使学生在掌握分析技能的同时，始终牢记金融科技“向善而行”的伦理底线。除此之外，我积极带领学生参加金融科创类比赛，理论与实践相结合，培养学生将理论转化为解决实际问题的能力。

三、成长路上的守望相助

同时担任金融专硕和会计专硕研究生的班主任和四个年级本科生的指导教师，我坚持“三全育人”的工作准则，对于研究生，用自己的实际学习和工作经历解开学生们在学习和就业方面的困境，完成从学生们入学到毕业的全程陪伴和情感交流；对于本科生，建立“成长档案”追踪每位学生的学术轨迹，创设“以上带下”的跨年级考研和就业经验分享，对心理压力过大的学生耐心指导，最终帮助他重拾信心并锚定目标。这些看似琐碎的日常，恰是师德润物无声的真实写照。

站在金融教育改革的潮头回望，我愈发坚信：真正的金融教育应当培养“手握数据报表而心怀天下苍生”的专业人才。当学生们将来在金融机构做出每一个决策时，若都能想起课堂上关于责任与担当的讨论，那便是对师德最美的诠释。未来征程中，我愿继续以金融为舟，以师德为楫，载着学生们驶向德才兼备的彼岸。

个人简介

翟坤，女，1987.03，经济学博士，williamhill官方网站主页金融研究院讲师，长期致力于金融发展、乡村振兴及收入分配等方面的研究，主持省部级项目1项，市厅级项目6项，作为主要成员参与省部级以上课题4项，已在Journal of Asian Economics、《农业技术经济》、Finance Research Letters等SSCI和CSSCI发表论文十余篇。2024年主讲党课《我和我的支部》获校级二等奖；2023年荣获williamhill官方网站主页优秀班主任荣誉称号。

图1 个人生活照片

图2 开班会传达学校精神

图3 开展主题教育党课

作者：翟坤  编辑：严可涵  审核：徐潇宇  编审：袁海占